viernes, 16 de junio de 2017

Aporte sobre Chi Cuadrado

Un equipo de trabajo ha compartido este enlace en el que se presenta una referencia sobre cómo realizar el cálculo de Chi Cuadrado:

https://www.slideshare.net/armando310388/prueba-chicuadrado

Se agrega también la tabla de valores críticos de chi cuadrado.  Recuerde que el valor de significancia sugerido para este tipo de estudios es: 0.05.  Por lo que el valor crítico lo encontrará en la columna de dicha significancia y la fila correspondiente a los grados de libertad.


Grupos, Integrantes y Temas

El curso que estamos realizando tiene como principal contenido la elaboración de un informe de investigación. Los proyectos (en su mayoría) fueron presentados y aprobados en el curso anterior.  Los temas en que cada grupo está trabajando son*:
No. Grupo
No. Carné
Nombres
Temas
01
200812985
Aleson Waleska Flores Galdámez
“Problemas de bajo rendimiento académico causado por los cursos en horario extendido asignados al mismo día en los estudiantes de séptimo semestre de la jornada nocturna de la Licenciatura en Psicología de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la USAC”
201016359
Manola Jordán Morales
02
201315913
Marcela Fernanda Estrada Leal
“Normas y límites en la casa del niño No. 5”
201480043
Vanessa Castellon Hernandez
03
200817212
Gerogeana Pérez Vandenbera
“Perspectiva sobre los posibles desencadenantes de la violencia contra la mujer”
201407756
Lucila del Carmen Marcos Ardón
04
201407820
Lilian de León
“Factores socioeconómicos que afectan la salud mental del adulto mayor ”
201112613
Juan Marcos Pineda
05
201319111
Vivian Melissa González
“El consumo de alcohol y su posible impacto en el desempeño académico según la perspectiva de los estudiantes que cursan escuela de vacaciones”
201407387
Cadmiel Adoniram Sagché
06
201310062
Gabriela Lorenzana
“Medidas de acción para la prevención del bullying que practican los maestros de 1º primaria en el Colegio Internaciones”
201401265
Nohely Olivares
07
201318087
Dahanna Sanchinelli
“Limites que imponen los roles de Género al elegir una carrera universitaria en los jóvenes de diversificado”
08
20136026
Alejandra Lizeth García
“Identificar indicadores de desvalorización ante publicaciones de facebook de estudiantes de Psicología”
201122741
Miguel Angel Lazo
09
210401213
Suly Sajbochol
“Niveles de estrés Post-traumático por asaltos en hombres y mujeres de 20 a 25 años de edad”
201401055
Erika Arcia
10
201217214
José Morataya
“Separación parental en adolescentes de 13 a 19 años que viven y estudian en la fundación Villa de los Niños”
8114031
Zoila Marina Villagrán Flores
11
201119189
Reyna Beatriz Polanco Trujillo
“Las experiencias de acoso en adolescentes de 13 a 15 años de edad en la escuela oficial urbana mixta No. 810 Santa Catarina Pínula ”
201315897
Victor Andrés Hernández Straube
12
201407759
Jeltzyn Aroldo Alvarez
“Explotación laboral infantil en niños de 5 a 12 años en Guatemala”
201316272
Dulce Constanza
13
201401001
Ana Roselia Cuyán Realique

201317875
Nidia Floresmilda Lainez Calderon
14
201115423
Niurka Klee Vega
“La juventud y el conocimiento del uso de preservativos y anticonceptivos en el ámbito estudiantil universitario”
15
201210771
Pablo Samuel Ovando
“Inclusión de la comunidad homosexual en el ámbito laboral”
201316078
Edgar Alay Barrera
16
201401087
Arely Juárez
“ Opinión de los estudiantes sobre los factores de riesgo contextuales que provocan que estudiantes del nivel básico se integren a maras en el Instituto Aqueche”

17
201413709
Susana Rosales
“¿Existen indicadores de desvalorización en el contenido de las publicaciones de Twitter?”
201413668
Jessica Velasquez
18
201407251
Kevin Rivas
“Factores que generan prejuicios y cómo influyen en los estudiantes varones de Psicología”
201401343
Tatiana Melissa González Joga
19
201401423
Andrea Beatriz Lima Gutíerrez
“Percepciones, actitudes y practicas relacionadas con violencia escolar”
201413790
Evelin Alejandra Castillo Noj
20
201400892
José Ernesto Meléndez Villatoro
“Conocimiento de los estudiantes de psicología sobre explotación laboral infantil”
201401318
Katherine Elizabeth Meza Santa María
21
201401342

Ericka Vanessa Meza Lopez

La importancia de la dedicación y afecto en el rendimiento escolar de los niños de DEPSIC
201407310
Brenda Dayanna Perez
22
201401225
Evelin Tovar

23

Mariela Michelle Rubio Porras


24
201413837
Hilda Girón Cotto
“Problemas Familiares y su influencia al formar una familia”

Gabriela Herrera

*Si hubiere correcciones que realizar en el listado, puede anotarlas como comentario a esta entrada o enviando un correo electrónico al docente del curso.

martes, 13 de junio de 2017

Investigaciones Cualitativas

Aquí algunos links de las investigaciones que se presentaron hoy:

Historias y Relatos de Vida de Pandilleros y Ex-Pandilleros de Guatemala, Honduras y El Salvador

La Tortura en Guatemala: práctica del pasado y tendencias actuales (y otras investigaciones y materiales que ha publicado ECAP en su sitio web)

Violencia en Guatemala 

Imaginando la Violencia: aproximación a los imaginarios sociales de la violencia en Guatemala.

Memoria y su Papel en la Dinámica Comunitaria. Aldea El Desengaño, San Miguel Uspantán, Quiché. Disponible la versión de Tesis de Licenciatura en Psicología.

El Nacimiento del Racismo en el Discurso Pedagógico, de Bienvenido Argueta y Guatemala: Linaje y Racismo, de Marta Elena Casaús, no se encuentran en pdf en la web.  Se pueden comprar en las librerías Sophos y en Artemis.

Del Conflicto a la Reparación, no se ha publicado en línea y no hay ejemplares para distribución.

sábado, 10 de junio de 2017

Hipótesis y Pruebas Estadísticas

Ya se encuentran en la carpeta del curso dos documentos que pueden ayudarles con la elaboración de hipótesis y con la elección de las pruebas adecuadas para su estudio.  Abajo agrego los enlaces directos a cada archivo:

Hipótesis

Pruebas.


viernes, 2 de junio de 2017

Carpeta del Curso

En este enlace encontarán la carpeta con los documentos del curso.  Los cuales se agregarán a la carpeta durante el desarrollo del curso.

Fases del Proceso de Investigación


Notas del Curso

En este enlace encontrarán una hoja electrónica de google, en la hoja 1 (que se llama Módulo) se registrarán sus notas.  Si tienen alguna observación sobre ellas, pueden agregar un comentario en ese archivo para que se puedan corregir.